Publication d'un rapport sur l'évaluation ouverte

Repenser l'évaluation par les pairs en contexte de science ouverte

La première partie du rapport revient en détail sur la nature du processus d'évaluation par les pairs. Puis, dans un deuxième temps, il est question de la reconfiguration du système d'évaluation sous l'effet de la remise en cause du modèle traditionnel d'évaluation en double aveugle qui s'est imposé dans le milieu académique depuis les années 1970.

La deuxième partie est consacrée aux pratiques alternatives pour sortir du modèle en double aveugle, tels que la divulgation des identités, les rapports d'évaluation, l'élargissement de la participation ou encore l'autorisation des interactions. Enfin, la partie dégage quelques pistes de réflexion pour poursuivre l'ouverture du système d'évaluation.

La troisième partie du rapport expose la méthodologie et les résultats du sondage mené auprès de revues savantes canadiennes et québécoises. Le sondage donne à voir non seulement les pratiques des acteurs de l'évaluation de revues savantes mais également les critères présidant au choix des évaluateurs par les revues ou encore les modalités de gestion, de diffusion et de conservation des résultats de l'évaluation. 

Pour consulter les résultats du rapport : https://reseaucirce.org/nouvelles/vers-une-evaluation-ouverte-repenser-levaluation-par-les-pairs-en-contexte-de-science-ouverte/